Eğitim - Alıntılar

HARUN YAHYA

Tüm Eserler
Kitaplar
Makaleler
Videolar
Görseller
Sesler
Alıntılar
Diğer

Adnan Oktar'ın Hayatı ve Eserleri

Harun YahyaAdnan Oktar'ın Hayatı ve Eserleri

Harun Yahya © 2025

Darwinist eğitim devam ettiği müddetçe sevgisizlik, bencillik, saldırganlık son bulmaz. Okullarda verilen eğitimde alenen Allah’ın varlığı inkar ediliyor. Bu çok büyük bir faciadır. Bu faciaya ilimle ve bilimle dur denilmesi şarttır.

Darwinist eğitim devam ettiği müddetçe sevgisizlik, bencillik, saldırganlık son bulmaz. Okullarda verilen eğitimde alenen Allah’ın varlığı inkar ediliyor. Bu çok büyük bir faciadır. Bu faciaya ilimle ve bilimle dur denilmesi şarttır.

Dünyada eğitim almamız için anormal insanların sayısının çok olması gereklidir. Dengeli, normal insan çok olduğunda imtihan, yani eğitim kolay olur, insan gereği gibi eğitilemez. Dünyadaki eğitimin ana amacı bizim kendimizi bilmemiz, öğrenmemizdir. Allah bizden yüksek insanlar olmamızı istiyor. İnsanın orta yükseği kabul etmemesi gerekir. Çok yüksek olan en etkileyicidir.

Dünyada eğitim almamız için anormal insanların sayısının çok olması gereklidir. Dengeli, normal insan çok olduğunda imtihan, yani eğitim kolay olur, insan gereği gibi eğitilemez. Dünyadaki eğitimin ana amacı bizim kendimizi bilmemiz, öğrenmemizdir. Allah bizden yüksek insanlar olmamızı istiyor. İnsanın orta yükseği kabul etmemesi gerekir. Çok yüksek olan en etkileyicidir.

İman zafiyeti ve Darwinist eğitim bir arada olduğunda gençler mahvoluyor. Senin atan solucan, bakteriden tesadüfler sonucu oldun dediğinde çocuk dehşete kapılır. Böyle bir eğitimle yetişen bir çocuğun mutluluk duyması, huzur bulması mümkün olmaz.

İman zafiyeti ve Darwinist eğitim bir arada olduğunda gençler mahvoluyor. Senin atan solucan, bakteriden tesadüfler sonucu oldun dediğinde çocuk dehşete kapılır. Böyle bir eğitimle yetişen bir çocuğun mutluluk duyması, huzur bulması mümkün olmaz.

Gençler herkesin Allah’a inandığını görseler çok olumlu telkin olur ve güçlü bir iman gelişir. Ama iman edenlerin sayısı az, iman etmeyenler ise çoğunlukta. Bu da iman edenlerin değerinin artması için özel olarak yaratılıyor. İman ehlinin kıymetli olması için bu gerekli. Bu kıymet cennet mutluluğu için de şart oluyor, cennette gerçek mutluluk dünyadaki eğitimle mümkün oluyor.

Gençler herkesin Allah’a inandığını görseler çok olumlu telkin olur ve güçlü bir iman gelişir. Ama iman edenlerin sayısı az, iman etmeyenler ise çoğunlukta. Bu da iman edenlerin değerinin artması için özel olarak yaratılıyor. İman ehlinin kıymetli olması için bu gerekli. Bu kıymet cennet mutluluğu için de şart oluyor, cennette gerçek mutluluk dünyadaki eğitimle mümkün oluyor.

Acılar ve zorluklar dünya eğitimi için şarttır. Dünyanın ve ahiretin anlamı için mutlaka zorlukla karşılaşmak gerekir. Derinlik, aşk, tutku bu zorluklarla meydana gelir. Zorluk yoksa yiğitlik, fedakarlık, vefa, sevgi oluşmaz.

Acılar ve zorluklar dünya eğitimi için şarttır. Dünyanın ve ahiretin anlamı için mutlaka zorlukla karşılaşmak gerekir. Derinlik, aşk, tutku bu zorluklarla meydana gelir. Zorluk yoksa yiğitlik, fedakarlık, vefa, sevgi oluşmaz.

Temizlik için ruh kalitesi gerekir. Ruhu ölmüş biri temizlik ve kalite arayışı içinde olmaz. Eğitimde en önemli dikkat edilecek şey o kişinin Allah’ın büyüklüğünü derinlemesine kavramasını sağlamaktır. Allah’a iman ediyor ama Allah’ın büyüklüğünü derinlemesine kavramadığında tevekkül eksikliği oluyor. Allah’ın büyüklüğünü iyi kavramak ve her şeyi Allah’ın yarattığından emin olmak gerekir.

Temizlik için ruh kalitesi gerekir. Ruhu ölmüş biri temizlik ve kalite arayışı içinde olmaz. Eğitimde en önemli dikkat edilecek şey o kişinin Allah’ın büyüklüğünü derinlemesine kavramasını sağlamaktır. Allah’a iman ediyor ama Allah’ın büyüklüğünü derinlemesine kavramadığında tevekkül eksikliği oluyor. Allah’ın büyüklüğünü iyi kavramak ve her şeyi Allah’ın yarattığından emin olmak gerekir.

Dünya adı imtihan olan bir eğitim yeridir. Zahirde imtihan, batınında gerçeğinde özünde eğitimdir.

Dünya adı imtihan olan bir eğitim yeridir. Zahirde imtihan, batınında gerçeğinde özünde eğitimdir.

Çocuğun asıl ihtiyacı sevgi, şefkat, Allah sevgisi, merhamettir. Okullarda çocuklara derelerin isimleri, geçmişte yaşamış komutanların doğum tarihini ölüm tarihini ezberletiyorlar, ama şefkatin, kaliteli olmanın, nezaketin, görgünün, kültürün, sevginin önemini neredeyse hiç anlatmıyorlar. Çocuklara o dersleri neden aldıklarını anlatmak lazım. Kültürlü olmalarının onlara ne kazandıracağını, ne kadar sevilecek hale geleceklerini anlatsalar çocuklar okula koşarak giderler.

Çocuğun asıl ihtiyacı sevgi, şefkat, Allah sevgisi, merhamettir. Okullarda çocuklara derelerin isimleri, geçmişte yaşamış komutanların doğum tarihini ölüm tarihini ezberletiyorlar, ama şefkatin, kaliteli olmanın, nezaketin, görgünün, kültürün, sevginin önemini neredeyse hiç anlatmıyorlar. Çocuklara o dersleri neden aldıklarını anlatmak lazım. Kültürlü olmalarının onlara ne kazandıracağını, ne kadar sevilecek hale geleceklerini anlatsalar çocuklar okula koşarak giderler.

Bazı insanların Allah’a karşı lakayıt ve ilgisiz olması çok büyük bir faciadır. Allah’ı “acaba ne yapacak?” diye denemek çok büyük akılsızlıktır. Allah’ın varlığı bu kadar açıkken, Allah’ın varlığını görüp Allah’a yönelmek varken, son derece lakayıt bir tutum sergilemek bir insan için müthiş bir felakettir. İnsan en çok Allah’ın büyüklüğüne yoğunlaşmalı ve imtihanın detaylarını iyi düşünmelidir. İstiyorlar ki bir elleri yağda bir elleri balda olsun. Böyle insan eğitilemez, sevgiyi öğrenemez. İmtihan eğitim için şarttır.

Bazı insanların Allah’a karşı lakayıt ve ilgisiz olması çok büyük bir faciadır. Allah’ı “acaba ne yapacak?” diye denemek çok büyük akılsızlıktır. Allah’ın varlığı bu kadar açıkken, Allah’ın varlığını görüp Allah’a yönelmek varken, son derece lakayıt bir tutum sergilemek bir insan için müthiş bir felakettir. İnsan en çok Allah’ın büyüklüğüne yoğunlaşmalı ve imtihanın detaylarını iyi düşünmelidir. İstiyorlar ki bir elleri yağda bir elleri balda olsun. Böyle insan eğitilemez, sevgiyi öğrenemez. İmtihan eğitim için şarttır.

İnsanın olgunlaşması kolay değil. Allah 40 yaşına özel dikkat çekiyor. Dünya eğitimi mükemmel yaratılmış. Çok fazla detay var. Tüm bu detaylar eğitimi mükemmelleştiriyor.

İnsanın olgunlaşması kolay değil. Allah 40 yaşına özel dikkat çekiyor. Dünya eğitimi mükemmel yaratılmış. Çok fazla detay var. Tüm bu detaylar eğitimi mükemmelleştiriyor.

Terörü ve PKK’yı ortadan kaldırmak için en hayati konu Darwinist eğitimin derhal durdurulmasıdır. Ortaokul ve liseden itibaren Darwinist materyalist eğitim alan gençlere bunun yerine Allah’ın varlığı, birliği ve Darwinizmin bilimsel delillerle geçersizliği anlatılmalı. Gençler ortaokuldan itibaren atalarının maymun olduğu, ilk atalarının komünal toplumlarda yaşadığı şeklinde bilim karşıtı eğitim alıyor. Bu telkinle yetişen insanları “terör, anarşi tez anti-tez çatışması”dır diye ikna etmek PKK için kolay oluyor. Bu gençleri ilimle, ikna ve telkinle eğitmeliyiz. Onlardaki bu tahribatı ancak böyle yok edebiliriz. Deccaliyet Darwinizmi kullanıyor, bizim de buna karşı anti-Darwinist eğitime ihtiyacımız var. Darwinizme karşı Kuran mucizelerinin, iman hakikatlerinin kitaplarla dergilerle konferanslarla sürekli anlatılması gerekiyor. Türkiye’nin deccaliyete direnmesi ancak Kuran’la olur.

Terörü ve PKK’yı ortadan kaldırmak için en hayati konu Darwinist eğitimin derhal durdurulmasıdır. Ortaokul ve liseden itibaren Darwinist materyalist eğitim alan gençlere bunun yerine Allah’ın varlığı, birliği ve Darwinizmin bilimsel delillerle geçersizliği anlatılmalı. Gençler ortaokuldan itibaren atalarının maymun olduğu, ilk atalarının komünal toplumlarda yaşadığı şeklinde bilim karşıtı eğitim alıyor. Bu telkinle yetişen insanları “terör, anarşi tez anti-tez çatışması”dır diye ikna etmek PKK için kolay oluyor. Bu gençleri ilimle, ikna ve telkinle eğitmeliyiz. Onlardaki bu tahribatı ancak böyle yok edebiliriz. Deccaliyet Darwinizmi kullanıyor, bizim de buna karşı anti-Darwinist eğitime ihtiyacımız var. Darwinizme karşı Kuran mucizelerinin, iman hakikatlerinin kitaplarla dergilerle konferanslarla sürekli anlatılması gerekiyor. Türkiye’nin deccaliyete direnmesi ancak Kuran’la olur.

Müziğe, resme, heykele, modernliğe karşı olduğunu iddia edenlerin çoğu çocuklarını okuması için Suudi Arabistan’a veya başka bir İslam ülkesine değil, Avrupa’ya gönderiyorlar. Çünkü samimi değiller. Bu güzellikleri kendileri de beğeniyorlar ve seviyorlar. Hep Avrupa’ya hayranlar hem de düşmanmış gibi üslup kullanıyorlar. Tablo, heykel, güzellik gördüklerinde saldırmaları gerektiğini düşünüyorlar. Heykele tükürünce de büyük bir görev yerine getirdiklerine inanıyorlar. Madem resim haram, heykel haram, heykel görünce tükürmek gerektiğini düşünüyorsunuz, o zaman çocuklarınızı eğitime neden bunların hepsinin olduğu Avrupa’ya gönderiyorsunuz?

Müziğe, resme, heykele, modernliğe karşı olduğunu iddia edenlerin çoğu çocuklarını okuması için Suudi Arabistan’a veya başka bir İslam ülkesine değil, Avrupa’ya gönderiyorlar. Çünkü samimi değiller. Bu güzellikleri kendileri de beğeniyorlar ve seviyorlar. Hep Avrupa’ya hayranlar hem de düşmanmış gibi üslup kullanıyorlar. Tablo, heykel, güzellik gördüklerinde saldırmaları gerektiğini düşünüyorlar. Heykele tükürünce de büyük bir görev yerine getirdiklerine inanıyorlar. Madem resim haram, heykel haram, heykel görünce tükürmek gerektiğini düşünüyorsunuz, o zaman çocuklarınızı eğitime neden bunların hepsinin olduğu Avrupa’ya gönderiyorsunuz?

Zamanı iyi kullanmak önemlidir. Müslümanın zaman mühendisi olması gerekir. Maddenin mühendisliği var ama zamanın mühendisliği yok, böyle olmaz. Okullarda zaman mühendisliği eğitimi de verilmeli.

Zamanı iyi kullanmak önemlidir. Müslümanın zaman mühendisi olması gerekir. Maddenin mühendisliği var ama zamanın mühendisliği yok, böyle olmaz. Okullarda zaman mühendisliği eğitimi de verilmeli.

Cennete mutlaka dünyadaki eğitimi alıp gitmek önemlidir. Bu eğitim olmadan mekanın güzelliği insan için bir şey ifade etmez. Ruh olmaz, derinlik olmaz. İnsanların birbirlerini sevebilmeleri ve sevgiyi yaşayabilmeleri için mutlaka dünyadaki imtihan, eğitim gerekir.

Cennete mutlaka dünyadaki eğitimi alıp gitmek önemlidir. Bu eğitim olmadan mekanın güzelliği insan için bir şey ifade etmez. Ruh olmaz, derinlik olmaz. İnsanların birbirlerini sevebilmeleri ve sevgiyi yaşayabilmeleri için mutlaka dünyadaki imtihan, eğitim gerekir.

Darwinizm eşittir komünizm. Darwinizmin pençesine düşen birinin komünizme kapılmaması mucizedir. Bu tehlikeye rağmen Darwinizm devlet eliyle öğretiliyor. Bu çok vahim bir durum. Darwinist eğitim alan biri, sokaktaki bir kediden, köpekten, bir bakteriden farkı olmadığını düşünüyor. Bir bakteri öldüğünde ne oluyorsa, kendisinin ölümünde de öyle olacağına inanıyor. Dünyaya bakış açısı tamamen bu çarpık mantık üzerine kurulu oluyor. Kişi kainattaki muazzam sistemi Darwinist felsefenin dayanak noktası olan diyalektik felsefeyle açıklamaya başlıyor. Zamanla da Allah'ı, dini, ahireti tamamen reddetmiş oluyor. Devletin Darwinist eğitimi derhal durdurması lazım.

Darwinizm eşittir komünizm. Darwinizmin pençesine düşen birinin komünizme kapılmaması mucizedir. Bu tehlikeye rağmen Darwinizm devlet eliyle öğretiliyor. Bu çok vahim bir durum. Darwinist eğitim alan biri, sokaktaki bir kediden, köpekten, bir bakteriden farkı olmadığını düşünüyor. Bir bakteri öldüğünde ne oluyorsa, kendisinin ölümünde de öyle olacağına inanıyor. Dünyaya bakış açısı tamamen bu çarpık mantık üzerine kurulu oluyor. Kişi kainattaki muazzam sistemi Darwinist felsefenin dayanak noktası olan diyalektik felsefeyle açıklamaya başlıyor. Zamanla da Allah'ı, dini, ahireti tamamen reddetmiş oluyor. Devletin Darwinist eğitimi derhal durdurması lazım.

Bu dünya sevgi eğimi aldığımız bir okul. Sevgi üniversitesinden ordinaryüs profesör olarak mezun olacağız, Allah’ın izniyle. Diplomayı aldıktan sonra gerisi kolay. Bu son derece detaylı kapsamlı görüntüyü gösteren Yüce Güç yepyeni bir görüntü gösterecek. Perde açılacak daha net, daha berrak bir görüntü yaşayacağız.

Bu dünya sevgi eğimi aldığımız bir okul. Sevgi üniversitesinden ordinaryüs profesör olarak mezun olacağız, Allah’ın izniyle. Diplomayı aldıktan sonra gerisi kolay. Bu son derece detaylı kapsamlı görüntüyü gösteren Yüce Güç yepyeni bir görüntü gösterecek. Perde açılacak daha net, daha berrak bir görüntü yaşayacağız.

Evrim teorisinin tek bir tane bile bilimsel delili yok. Bilimsel delil olmadığı halde tüm okullarda “çocuklar sizi Allah yaratmadı, siz tesadüflerin ürünüsünüz” deniliyor. Tesadüf putuna inanan antik bir pagan inancını gençlere bilim gibi anlatmak doğru değil. Darwinizm anlatılsın ama bir pagan inancı olarak anlatılsın. Bilimmiş gibi halka yalan söylenmesin. Açıkça Allah yok demek, gençlere bunu öğretmek uğursuzluk getirir.

Evrim teorisinin tek bir tane bile bilimsel delili yok. Bilimsel delil olmadığı halde tüm okullarda “çocuklar sizi Allah yaratmadı, siz tesadüflerin ürünüsünüz” deniliyor. Tesadüf putuna inanan antik bir pagan inancını gençlere bilim gibi anlatmak doğru değil. Darwinizm anlatılsın ama bir pagan inancı olarak anlatılsın. Bilimmiş gibi halka yalan söylenmesin. Açıkça Allah yok demek, gençlere bunu öğretmek uğursuzluk getirir.

Dünyadaki eğitimi almadan cennete gidilse cennetin bir anlamı kalmaz. Dünyadaki eğitimle cennetin güzellikleri anlam kazanır. Cennet ehlinin hepsi Allah’ın ruhunu taşır. Cehennem ehli ölü yaratılmış özel mahluklardır.

Dünyadaki eğitimi almadan cennete gidilse cennetin bir anlamı kalmaz. Dünyadaki eğitimle cennetin güzellikleri anlam kazanır. Cennet ehlinin hepsi Allah’ın ruhunu taşır. Cehennem ehli ölü yaratılmış özel mahluklardır.

En önemli eğitimi dünyada alıyoruz. İnsanların bir kısmı dünyanın bu yönünün ne kadar önemli olduğunu anlamıyor. Yiğitlik, fedakarlık, sabır sadece burada olan güzelliklerdir. Dünyanın kıymetini bu açıdan iyi bilmek gerekir.

En önemli eğitimi dünyada alıyoruz. İnsanların bir kısmı dünyanın bu yönünün ne kadar önemli olduğunu anlamıyor. Yiğitlik, fedakarlık, sabır sadece burada olan güzelliklerdir. Dünyanın kıymetini bu açıdan iyi bilmek gerekir.

Gençlerin imani eğitiminde en büyük ihtiyaç Kuran mucizelerinin ve iman hakikatlerinin çok anlaşılır şekilde anlatılmasıdır. Hayati öneme haiz bu konuları anlatmayıp, sadece dini menkıbelerin anlatılması gençlerin imanında ciddi zayıflamaya sebep oluyor.

Gençlerin imani eğitiminde en büyük ihtiyaç Kuran mucizelerinin ve iman hakikatlerinin çok anlaşılır şekilde anlatılmasıdır. Hayati öneme haiz bu konuları anlatmayıp, sadece dini menkıbelerin anlatılması gençlerin imanında ciddi zayıflamaya sebep oluyor.

138

1

1
2
3
4
5
6
7

/ 7

1

1
2
3
4
5
6
7

138

/ 7