Adnan Oktar A9 TV; 22 Haziran 2018

Darwinist eğitim devam ettiği müddetçe sevgisizlik, bencillik, saldırganlık son bulmaz. Okullarda verilen eğitimde alenen Allah’ın varlığı inkar ediliyor. Bu çok büyük bir faciadır. Bu faciaya ilimle ve bilimle dur denilmesi şarttır.

Darwinist eğitim şuursuz, Allah’tan uzak, Allah’tan korkmayan insanların yetişmesine vesile olabilir. Darwinizmin amacı zaten dinsiz nesil yetiştirmektir. Allah yoktur eğitimi verilerek gençleri yetiştirmek çok büyük bir felakettir.

Dünyada eğitim almamız için anormal insanların sayısının çok olması gereklidir. Dengeli, normal insan çok olduğunda imtihan, yani eğitim kolay olur, insan gereği gibi eğitilemez. Dünyadaki eğitimin ana amacı bizim kendimizi bilmemiz, öğrenmemizdir. Allah bizden yüksek insanlar olmamızı istiyor. İnsanın orta yükseği kabul etmemesi gerekir. Çok yüksek olan en etkileyicidir.

Gençler herkesin Allah’a inandığını görseler çok olumlu telkin olur ve güçlü bir iman gelişir. Ama iman edenlerin sayısı az, iman etmeyenler ise çoğunlukta. Bu da iman edenlerin değerinin artması için özel olarak yaratılıyor. İman ehlinin kıymetli olması için bu gerekli. Bu kıymet cennet mutluluğu için de şart oluyor, cennette gerçek mutluluk dünyadaki eğitimle mümkün oluyor.

Yapılacak en acil hizmet insanların sevgi ve merhamet dolu olmasını temin etmek. Bunun için de yapılması gereken Darwinist mateyalist eğitimin bitirilmesi, çünkü Darwinizm insanların bir tür hayvan olduğunu ve bencilce, acımasızca mücadele etmeleri gerektiğini söylüyor. Bu deccali felsefeyi ilimle irfanla bir an önce temizleyelim. Yoksa Allah korusun deccaliyet çocukları da hayvanları da gençleri de mahvetmeye devam edecek.

Çocuk kaybolmaları ve cinayetlerini tam olarak engelleyebilmenin yolu idam ya da hadım etmek gibi cezalar değildir. Elbette cezai yaptırım gereklidir ve uygulanmalıdır, ancak böyle vahşice cinayet işleyen yapıda birini bu cezai yaptırımlar tek başına engellemez, caydırmaz. Çocuk zaten şehit olduktan sonra bu vahşeti gerçekleştirenin hadım edilmesinin anlamı da olmaz. Mühim olan çocuklar zarar görmeden önce tedbir alabilmektir. Bunun için de yöntem doğru eğitimdir. Darwinist materyalist telkinlerle, “Sen kör tesadüflerin ürünüsün”, “var olmak için acımasız, bencil olmak zorundasın”, “hayvanlar gibi çatışmalısın” telkiniyle insan yetiştirilirse bu tür zulümler son bulmaz. Darwinist materyalist eğitim kaldırılır, insanlara sevgi, merhamet, Allah korkusu öğretilirse huzurlu ve güvenli bir toplum oluşur.

PKK nasıl ortaya çıkıyor bu konuyu nedense hiç konuşmuyorlar. Bir adam PKK’lı olarak doğmuyor, sonradan aldığı eğitimle ölmeye ve öldürmeye azmediyor, PKK’lı oluyor. Buna karşı, karşı eğitim verilirse PKK diye bir konu olmaz. Darwinist eğitime son verilirse PKK tamamen biter. Çözüm, bilimsel çözümdür.

Camileri dolduracak şuurlu insan yetiştirmek önemlidir. Gece gündüz Darwinist eğitimle okullarda haşa “Allah yok” diye gençleri eğittikten sonra o insanların camiye gelip namaz kılması mümkün olmaz. Elbette cami yapılması gerekir ve camiler güzelliktir. Ama asıl güzel olan o camileri dolduracak insanları yetiştirmektir.

Acılar ve zorluklar dünya eğitimi için şarttır. Dünyanın ve ahiretin anlamı için mutlaka zorlukla karşılaşmak gerekir. Derinlik, aşk, tutku bu zorluklarla meydana gelir. Zorluk yoksa yiğitlik, fedakarlık, vefa, sevgi oluşmaz.

Temizlik için ruh kalitesi gerekir. Ruhu ölmüş biri temizlik ve kalite arayışı içinde olmaz. Eğitimde en önemli dikkat edilecek şey o kişinin Allah’ın büyüklüğünü derinlemesine kavramasını sağlamaktır. Allah’a iman ediyor ama Allah’ın büyüklüğünü derinlemesine kavramadığında tevekkül eksikliği oluyor. Allah’ın büyüklüğünü iyi kavramak ve her şeyi Allah’ın yarattığından emin olmak gerekir.

Dünya adı imtihan olan bir eğitim yeridir. Zahirde imtihan, batınında gerçeğinde özünde eğitimdir.

Dünyada insanların en büyük sorunu imansızlık ve iman zayıflığıdır. Allah korkusunun zayıflığı ve dinlerin sunuluş yerinin bir çok yerde korkunç olması insanları imandan uzaklaştırıyor. Bu da bir felaket içinde yaşamalarına sebep oluyor.

Çocuğun asıl ihtiyacı sevgi, şefkat, Allah sevgisi, merhamettir. Okullarda çocuklara derelerin isimleri, geçmişte yaşamış komutanların doğum tarihini ölüm tarihini ezberletiyorlar, ama şefkatin, kaliteli olmanın, nezaketin, görgünün, kültürün, sevginin önemini neredeyse hiç anlatmıyorlar. Çocuklara o dersleri neden aldıklarını anlatmak lazım. Kültürlü olmalarının onlara ne kazandıracağını, ne kadar sevilecek hale geleceklerini anlatsalar çocuklar okula koşarak giderler.

Darwinist eğitim, gençlere “Allah yaratmadı” eğitimi verilmesi demektir. Darwinist eğitim Allah’ın varlığını ve dini inkar eder. Bu eğitim devam ettiği müddetçe deizm de ateizm de gelişir. Bir yandan ateizme karşı olduğunu söyleyip bir yandan gençlere Darwinist eğitim vermek çelişkili bir durumdur.

Bazı insanların Allah’a karşı lakayıt ve ilgisiz olması çok büyük bir faciadır. Allah’ı “acaba ne yapacak?” diye denemek çok büyük akılsızlıktır. Allah’ın varlığı bu kadar açıkken, Allah’ın varlığını görüp Allah’a yönelmek varken, son derece lakayıt bir tutum sergilemek bir insan için müthiş bir felakettir. İnsan en çok Allah’ın büyüklüğüne yoğunlaşmalı ve imtihanın detaylarını iyi düşünmelidir. İstiyorlar ki bir elleri yağda bir elleri balda olsun. Böyle insan eğitilemez, sevgiyi öğrenemez. İmtihan eğitim için şarttır.

İman zafiyeti ve gurur sevginin önündeki en büyük engellerdir. İman zafiyetini ezen, Allah’a kendini tam bırakan, Allah’ın büyüklüğünü görüp özel akıl boyutuna giren insan sevgiyi çok rahat elde eder. Allah’ın büyüklüğüne ait özel bir akıl boyutu vardır. Bir samimiyet, bir de bu boyuta girmek insanı metafizik bir varlığa dönüştürür. Allah’ın büyüklüğünü unuttuğunda kendisinin sadece acz içindeki yönlerini gören insan “beni seven olur mu ki” diye sevgisizlik içinde yaşayıp sevgisizlik içinde ölüp gider. Boş yere kendilerini sevgisizliğe mahkum ediyorlar.

Hayatın gerçekleri, iman zafiyetine giren insanların içine düştüğü alt bir karanlık boyuttur. İki boyut vardır. Biri müminlerin yaşadığı üst, temiz, kaliteli boyut. Bir de hayatın gerçekleri mantığı boyutu. Bu, alt bir boyuttur. Bir insan hayatın gerçekleri mantığında girdiğinde üslubu, eli, yüzü her şeyi kararır. Sürünmeler, kavgalar, anlaşmazlıklar o boyuta girenin ilk karşılaşacağı olaylardır. O kapıdan giren sürünmeye başlar. Münafıkların hepsi o kapıdan içeri girer ve o karanlık dünyanın içinde boğulurlar.

Allah’ın sanatını tam anlayan insan imtihanda zorlanmaz. Tüm karmaşanın, acıların sebebi iman zafiyetidir. Sebebi de Allah’ın sanatını düşünürken üşenmektir. Herkes Allah’ın sanatını görür ama az düşünüp geçer. Allah derin derin düşünmemizi istiyor.

Bencillikle fedakarlık çatıştığında imanı zayıf insanlar bencilliği seçer. Vicdanıyla mantık çatıştığında vicdanı seçmek için din gerekir. Yaşlı ihtiyaç içinde birini görüyor parasının en az yarısını vermesi gerekecek, “Bana ne, tek yardım edecek ben miyim benden daha zenginleri var” deyip gidiyor. Bunu yaptığı andan itibaren canını yakacak ve hep kaybedeceği bir hayatın içine girer. Çok kazanacağını zanneder akıl almaz bir kayıp içine girer.

Darwinist eğitim kaldırılsa PKK sorunu o anda biter. Silahlı çatışmayla 40 yıldır uğraşılıyor. Bilimsel mücadele yapılmış olsa 6 ayda konu biter. Komünizmin temeli Allah inancının olmamasıdır. Kürt gençleri ise dindardır. Gençleri komünist teröre iten temel sebebi ortadan kaldırmak önemlidir. Pozitivist eğitim denilen Darwinist eğitim olduğunda gençlerde din iman çok zayıflıyor. PKK da o zaman gençleri terör için çok kolay ikna ediyor. “Bak bilime göre sen bir hayvandın, ilkel komünal toplum vardı, herkes eşitti, her şey ortaktı, doğanın kanunu buydu. İnanmıyorsan bak devletin okullarında bile bilim olarak bu anlatılıyor.” diyor. Öldürmeyi de bilimsel gibi gösteriyor, “yolda böceğe basıp öldürmüyor musun, bakteriye tendürdiyot basmıyor musun, insan da bir tür hayvan, öldürmen doğanın gereği” diye eğitim veriyor. Adam gençleri makarayla sarmış sen o makarayı sadece çözeceksin, bunun için de karşı eğitim vereceksin. Karşı eğitim vermeyip tam tersine komünist terörün kaynaklarına ulaşmasını sağlayan eğitim verirsen, gençleri Darwinist yetiştirirsen o zaman PKK’ya Allah korusun zemin hazırlamış olursun.

Gözümüze yapışmış bir ekranın başında yaşadığını anlayan bir insan için iman dışında bir yol yoktur. Maddenin hakikatini anlayan bir insanda dünyanın tüm zorlukları karşısına çıksa, bütün şeytanlar tepesine dikilse, tüm zalimler önüne çıksa en ufak bir sarsılma olmaz. İnsanların ahlakındaki kötülüklerin temelinde hep iman zafiyeti vardır. Oyun oynamalar, vefasızlıklar, sadakatsizlikler hem iman zafiyetinden kaynaklanır.

Her şeyi yapan Allah’tır. Bu gerçeği unutan kişiler ters gibi giden olaylar olduğunda kendi başarısızlığı zannedip ümitsizliğe kapılıyorlar. İman zafiyeti ve Allah’ı unutmak böyle felaketlere sebep olur. Dünyadaki tüm acılar Allah’ı unutmaktan kaynaklanır. Israrla ve kararlılıkla, saniye sektirmeden, Allah’ı hiç unutmayacaksın. Kalp daima Allah ile beraber olduğunda her şey güzel olur.

İman zaafiyeti insanı kahreder. Ne giyse, ne yese nereye gitse mutsuz olur. İman güçlü olduğunda gecekonduda dahi mutlu olur.

40 yıldır davamdan milim santim şaşmadım. Aynı şevk, aynı heyecanla. Ve hiçbir engeli kabul etmeden. Hapishaneler, akıl hastanesi, silahlı saldırı, baskı, yıldırma, iftira hiçbir şeye takılmadan…

Acılar olmadan insan olgunlaşmaz ve her şey çok değersiz olur. Cennetin güzelliğini dahi acı çekmeyen bir insan anlamaz.