Adnan Oktar A9 TV; 26 dekabr 2016

Terrorist əhvali-ruhiyyə ilə ayaqda dayanır, bunların əhvali-ruhiyyəsini korlayacaq olan fikirlərinin yanlışlığının söylənilməsidir. Bomba, silah bunları daha da şövqləndirər. Ölməyə əzm ediblər. Lakin fikirlərinin əsassızlığından danışsan yıxılar, tamamilə çökər. Anti-darvinist, anti-materialist təhsil verilməlidir.

Sevgisiz, qəzəb dolu, söyüşsüz danışa bilməyən, üfüqləri dar olan insanların təhsili üçün dövlət xüsusi təhsil proqramı icra etməlidir.

Təkamül nəzəriyyəsi hal-hazırda tədris planından götürülməyib, təkcə adı dəyişdirilmişdir. Hələ də "təkamül yoxdur, zülal təsadüfən meydana gələ bilməz" deyilə bilmir. 700 milyon fosilin (daşlaşmış qalıntı) olduğu, bu fosillərin təkamül olmadığını göstərdiyi gənclərə deyilə bilmir. Təkamül hər şeyi təsadüflə izah edən xurafatdır. Tək bir zülalın belə təsadüfən əmələ gəlməsi elmi cəhətdən qeyri-mümkündür. Canlıların təsadüf nəticəsində yarandığını söyləmək insan ağlı ilə lağ etməkdir.

Təkamül təhsil müəssisələrində “hər şeyi təsadüflə izah edən bütpərəst inanc” olaraq tədris edilə bilər. Lakin elm olaraq tədris edilə bilməz. Elm təkamülü rədd edir.

Bəzi gənclərin həyatı sevgisizlikdən məhv olmuş vəziyyətdədir. Bu kəsləri ağılla, səbirlə öyrətmək lazımdır, yavaş-yavaş bu üslubdan xilas olarlar.

Sevgidən, nəzakətdən, keyfiyyətdən xəbəri olmayan kütlələrin yaranması ehtimalı ciddi təhlükədir. Buna qarşı təhsil səfərbərliyi olmalıdır.

Taxta stullar üzərində, havasız siniflərdə deyil, filmlərdən istifadə edərək, bağçada sevinc içində söhbət edərək təşkil edilmiş təhsil sistemi olmalıdır. Uşaq məktəbə getməyi əziyyət kimi deyil, ümumi biliyinin, keyfiyyətinin artacağını bildiyi əyləncə olaraq görməlidir. Bu zaman öyrəndiyini unutmaz. Mənanı unutduran təhsil sistemi olduqda uşaq dərinlik ala bilmir, sevgisizlik yayılır, fəlakət addım-addım inkişaf edir.

Uşaqları sərgilərə, muzeylərə aparmaq, hər mövzunu vizual üsullar işlədərək izah etmək əhəmiyyətlidir. Tarix, coğrafiya, hər mövzuda muzeylərdə izah edilə bilər.

Təhsilin təməli nəzakətli insan olmağa təşviq olmalıdır. İmtahanlarla uşaqları sıxışdırmaq deyil, zövqlə öyrənmələrini təmin etmək lazımdır. Uşaqlara nəzakətli, mədəni olmağın zövqünü hiss etdirmək vacibdir. Mədəni olduğu zaman həyatın hər sahəsində müvəffəqiyyətli olacağını göstərmək lazımdır.

PKK/YPG-yə qarşı ən gözəl, ən təsirli mübarizə beynini elmlə vurmaq, yəni anti-darvinist, anti-materialist təhsil verməkdir. Terrorun bitməsi üçün terrorist yetişməsinin qarşısının alınması lazımdır. Əsas məsələ bataqlığı qurutmaqdır. Terrorist, darvinist, materialist təhsillə yetişir. Əgər bu bataqlığı qurutsaq məsələni kökündən həll etmiş olarıq.

Bütün ürəklər Allahın nəzarətindədir. Allah hər an insanlara yaxşını da, pislikdən çəkinməyi də ilham edər.

Allah atomu necə mükəmməl təfərrüatla yaradırsa, hüceyrənin içində necə möhtəşəm işləyən sistem yaradırsa, arıların pətəklərini necə mükəmməl riyazi düzgünlükdə yaradırsa, ölümdən sonra həyatı da eyni mükəmməllikdə yaradacaq.

Ənənəçi ortodoks sistem müsəlmanların dəyərsiz görülməsinə səbəb olur. Bu sistem qadını alçaldır, kişiləri potensial cinayət törədən maşın kimi görür. Hər şeyin cəzası ölümdür. İnsanı dəyərsiz görən anlayış hakimdir. Buna görə də, təkcə Qərb deyil, müsəlmanların çoxu da bir-birini dəyərsiz görür.

Keçmiş və gələcək tək bir an içindədir. Sonsuz əvvəl və sonsuz sonra Allah dərgahında tək bir an içindədir. Bu mövzu Allahın böyüklüyünü düşünməkdə mühüm dəlildir. Allahın şənini layiqincə təqdir etmək əhəmiyyətlidir. Allahın böyüklüyünə dair dəlilləri görmək və yaxşı düşünmək lazımdır. Əgər dar düşünsən bu həyatına bədbəxtlik, bərəkətsizlik, narahatlıq kimi əks olunar. Dar düşünsən Allah həyatını daraldar.

Münafiq müsəlmanların yanından ayrıldıqdan sonra da müsəlmanlara fayda verməyə davam edər. Münafiq eşşək kimi çalışar, lakin malı xərcləməyə qıya bilməz, yığıb toplayar. Bu topladıqları da müsəlmanlara bərəkət olar. Övladına sərmayə qoyar, o övladı da İslama xidmət edər. Münafiq xain olduğunu bilərək Müsəlmanların arasında yaşadığı üçün ruhən və cismən də xəstədir. Gülərək atılıb düşməsi də iztirabını gizlətmək üçün bir oyundur. Gəncliyini, ömrünü, sağlamlığını həsr etmiş və münafiqin alnına böyük hərflərlə yazılmışdır: A-X-M-A-Q.

Dövlət anti-kommunist, anti-darvinist fəaliyyət başlatmalıdır. Əgər bunu etsəydilər PKK çoxdan məhv olmuşdu, tarixə keçmişdi. Məsələni kökündən həll edəcək konkret çıxış yolu olduğu halda, həmişə anlamazlıqdan gəlirlər və beləliklə də, məsələ uzanır.

Türk üsulu başçılıq sistemi deyə bir sistem yoxdur. Bir dənə başçılıq sistemi vardır, o da federasiyaya gətirib çıxarar. Heç bir şəkildə qəbul etmirik.

Şəxsi mənəvi ucu-bucağı olmayan, başçısı olmayan bir sistemdir. Başçısı olmayan sistem onsuz da ölmüş sayılır.

DAĞA ÇIXIB PKK-ya QOŞULMAQ, MANEƏ TÖRƏTMƏK ELMLƏ DƏ OLAR. Darvinist materialist təbliğat edildiyi müddətcə bu təhsili alan gənclər dağa da çıxar, hər şey də edərlər. Anti-materialist təlqin edilməsi, elmi mübarizə aparılması lazımdır. Dövlət Anti-Stalinist, anti-Leninist iş görə bilməyəcək vəziyyətdə deyil . İmkanları var, amma o imkanlar sərf edilmədiyi müddətcə bu şəkildə davam edəcək. ANTİ-DARVİNİZM İZAH EDİLSƏ, BİR GƏNCİN DAĞA ÇIXACAQ MACALI QALMAZ.

İmtahanlar olmasa həyatın bütün gözəlliyi yox olar. ÇƏTİNLİKLƏ İMTAHAN VERMƏZSƏK YETKİNLƏŞƏ BİLMƏRİK. Dünyadakı təhsil ağrılar və çətinliklərlə olur.

Dəccaliyyətlə mübarizə aparmaq, tək-tək müsəlman ölkələrin bacara biləcəyi iş deyil. İslam aləminin birləşib Dəccalın fəlsəfəsinə Quran ruh u ilə cavab verməsi lazımdır.

Quranda qadının döyülməsi deyə bir hökm yoxdur.

İngiltərə dərin dövləti öz əsgərlərinə, öz insanlarına qarşı da mərhəmətsizdir. İngilis əsgərlər üzərində ağlasığmaz təcrübələr aparıblar.

Dəccal Mehdi və İsa Məsihə qarşı hücuma keçər, lakin hər dəfə müvəffəqiyyətsizliyə düçar olar.

Münafiqin ən nəzərə çarpan xüsusiyyətlərindən biri, içində ağlasığmaz narahatlıq olması və sinirlərinin həmişə gərgin olmasıdır.